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　　他以“学生”的身份接受来自学生们的指导。在一个小时的时间内，先由梦想班学生教授蒲老师表达一段歌曲内容的手语，再由盲童合唱团教授大家歌曲的演唱。“我做手语做错了，很多孩子就会来帮我，都想去教我怎么做，那个场面比我想象的要自然很多，孩子们都很热情。其实我刚开始特别害怕听障或者视障的孩子们在一起会冷场，但事实不是，他们所有人都很热烈地表达自己，很激情地去参与这节课，他们与人沟通的欲望很强烈。”谈起这节别出心裁的艺术课，蒲老师认真地回答道。